Dott.ssa Grazia Verduci

Dalla gestione amministrativa alla progettazione

Grazia Verduci opera nel sistema scolastico dal 1994 e ha costruito nel tempo un percorso professionale che integra gestione amministrativa, organizzazione, progettazione e sviluppo di interventi complessi.

Dopo numerose esperienze di coordinamento amministrativo e sostituzione del Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi, ha ricoperto l’incarico di DSGA in diverse istituzioni scolastiche, tra cui l’Istituto Comprensivo Isole Salina, l’I.I.S. “Felice Bisazza” di Messina e, per diversi anni, l’Istituto Comprensivo Isole Eolie di Lipari.

Dal 2024 è DSGA e Funzionario E.Q. presso l’I.I.S. “Domizia Lucilla” di Roma.

È laureata in Scienze dell’Amministrazione e dell’Organizzazione – L-16 e ha progressivamente affiancato alle competenze amministrativo-contabili una specifica formazione nella progettazione e nella gestione dei programmi finanziati.

Progettazione, fondi europei e Project Cycle Management

Il tratto caratterizzante del suo percorso è la progettazione applicata alle istituzioni pubbliche e, in particolare, al sistema scolastico.

Dal 2001 si occupa di sviluppo, gestione e rendicontazione di idee progettuali, maturando esperienza nella progettazione PON FESR e FSE e nelle diverse fasi di gestione dei fondi europei.

La sua formazione specifica comprende un Master Executive in Europrogettazione nel 2014, un percorso di Project Cycle Management nel 2015 e un ulteriore Master Executive in Europrogettazione nel 2021.

La sua esperienza unisce due dimensioni strettamente connesse: la costruzione dell’intervento progettuale e la capacità di tradurlo in procedure amministrative, budget, affidamenti, gestione finanziaria, attuazione, monitoraggio e rendicontazione.

È una competenza maturata sul campo, nella quale l’europrogettazione non si esaurisce nella partecipazione a un bando, ma accompagna l’intero ciclo di vita del progetto.

I progetti per le isole e le comunità educanti

Una parte particolarmente significativa dell’esperienza di Grazia Verduci è maturata nelle Isole Eolie, dove il contesto geografico ha trasformato la progettazione scolastica in uno strumento di contrasto all’isolamento, costruzione di servizi e connessione tra scuola e territorio.

La sua esperienza progettuale ha interessato ambiti diversi: inclusione, sport, ambiente, bullismo e cyberbullismo, pari opportunità, sostegno alle famiglie, valorizzazione dei territori e delle tradizioni, cinema, teatro, musica e arte.

Nel 2017 è indicata come Responsabile del progetto “L’Isola che c’è… Lo Sport a 360° nelle Isole minori”, presentato dall’I.C. Lipari 1 nell’ambito del bando “Spazi territoriali e Campus residenziali”.

Il progetto prevedeva attività motorie, educative e multidisciplinari nelle isole dell’arcipelago, utilizzando lo sport anche come strumento di aggregazione, inclusione e crescita.

Un’altra esperienza particolarmente significativa è “La Casa di Frank”, il nuovo padiglione ludoteca realizzato a Lipari e destinato alla prima infanzia.

Grazia Verduci ha seguito il percorso dall’ideazione e progettazione fino alla realizzazione e al collaudo, nell’ambito di un intervento finanziato dalla Regione Siciliana.

La struttura ha consentito di creare un servizio dedicato ai bambini dai 2 ai 6 anni e, contemporaneamente, uno strumento concreto di sostegno alle famiglie, soprattutto nei periodi dell’anno caratterizzati da una maggiore intensità dell’attività lavorativa sull’isola.

Innovazione digitale e scuole delle isole minori

Tra le progettualità più significative rientra “Isole connesse attraverso il Metaverso”, programma finalizzato a mettere in relazione le scuole delle isole minori italiane attraverso ambienti virtuali e aumentati, laboratori, formazione e nuovi spazi di collaborazione didattica.

Il progetto ha ottenuto un finanziamento di 400.000 euro nell’ambito dei programmi dedicati allo sviluppo di modelli innovativi di didattica digitale.

L’iniziativa ha utilizzato le tecnologie emergenti come strumento per ridurre l’isolamento geografico e culturale, favorire l’inclusione, sviluppare competenze digitali e creare nuovi spazi di collaborazione tra studenti e docenti appartenenti a comunità insulari differenti.

Gli studenti sono stati coinvolti direttamente nella costruzione e personalizzazione degli ambienti virtuali, diventando non soltanto fruitori ma anche protagonisti del processo.

“Io Propongo” e la scuola come presidio della comunità

Nell’esperienza eoliana di Grazia Verduci si colloca anche “Io Propongo – Arcipelago di Arcipelaghi”, progetto sviluppato nell’ambito della collaborazione con INDIRE e della rete delle Scuole delle Isole Minori Italiane.

L’iniziativa ha lavorato sul ruolo della scuola quale presidio culturale e sociale permanente della comunità, capace di operare anche oltre i confini tradizionali dell’attività didattica.

Biblioteche, piccoli musei, laboratori di cucina, attività ludico-creative, web radio, sport, storytelling e strumenti di innovazione digitale sono diventati elementi di una progettazione orientata ad aprire maggiormente la scuola al territorio.

Emblematica è l’esperienza realizzata nell’isola di Alicudi, dove è stata creata una biblioteca con oltre settemila volumi, trasformando uno spazio scolastico in un punto culturale aperto alla comunità e ai visitatori.

Media education e protagonismo degli studenti

Nel suo percorso rientra anche la realizzazione di una Web Radio scolastica, sviluppata come strumento di media education e cittadinanza attiva.

Attraverso la radio e la produzione di podcast, gli studenti partecipano alla scelta dei temi, conducono interviste, curano i contenuti e la regia e sperimentano forme di educazione tra pari.

La progettazione utilizza in questo caso il linguaggio dei media per favorire partecipazione, capacità critica, competenze comunicative e protagonismo degli adolescenti.

Ambiente, cultura e linguaggi educativi

L’esperienza progettuale di Grazia Verduci comprende anche interventi dedicati all’educazione ambientale e ai linguaggi audiovisivi.

Il progetto “Acqua Aria Terra Fuoco”, realizzato nell’ambito di “Cinema e Immagini per la Scuola”, ha coinvolto bambini e ragazzi delle Eolie nella produzione di un cortometraggio dedicato alla sostenibilità e al rapporto tra uomo e natura.

A questo ambito si affianca la partecipazione ai progetti #IoSonoAmbiente, sviluppati su più annualità e dedicati alla tutela dell’ambiente, alla sostenibilità, alla sana alimentazione e ai corretti stili di vita.

Le attività hanno coinvolto anche associazioni sportive e i Carabinieri della Biodiversità e hanno consentito di realizzare interventi di sensibilizzazione e di piantumazione di specie autoctone in territori interessati da incendi, alluvioni e calamità naturali.

Formazione e organizzazioni complesse

Accanto alla progettazione, Grazia Verduci ha sviluppato una significativa attività di formazione rivolta al personale della scuola.

Ha svolto attività formative su organizzazione del lavoro, gestione del personale, conduzione delle organizzazioni complesse, contabilità dello Stato, programmazione e gestione finanziaria delle istituzioni scolastiche, nonché su materie amministrative e giuridiche relative al rapporto di lavoro nella Pubblica Amministrazione.

Ha partecipato come relatrice e formatrice a numerosi percorsi destinati a dirigenti scolastici, DSGA e personale ATA.

Questa esperienza rafforza la dimensione trasversale del suo profilo: la progettazione non viene interpretata soltanto come costruzione tecnica di un bando, ma come capacità di coordinare risorse, persone, procedure, istituzioni e obiettivi.

Terzo Settore e territorio

Il percorso di Grazia Verduci comprende anche un’esperienza diretta nel Terzo Settore.

Dal 2018 ricopre incarichi di Vicepresidente e Tesoriere dell’Associazione ETS “Cultura alle Eolie tra Cielo e Mare”, impegnata nella valorizzazione dei territori e, in particolare, delle piccole isole italiane attraverso eventi, attività e iniziative culturali.

L’esperienza associativa completa un profilo professionale che opera all’intersezione tra Pubblica Amministrazione, scuola, progettazione, Terzo Settore e sviluppo territoriale.

Il contributo in Uguali per i Figli ETS

Grazia Verduci fa parte dello Staff di Dirigenza Nazionale di Uguali per i Figli ETS – Area Progettazione, Finanziamenti e Rendicontazione, con funzioni di Responsabile Progettazione, Finanziamenti e Rendicontazione.

È una delle figure nazionali di riferimento dell’Ente nell’ambito della progettazione e della gestione dei processi connessi ai finanziamenti, operando all’interno di un sistema integrato con le altre professionalità dello Staff, i responsabili delle diverse aree e i referenti scientifici, istituzionali e territoriali coinvolti nelle singole iniziative.

Il suo contributo riguarda l’intero processo attraverso il quale un bisogno educativo o sociale può diventare un progetto concretamente realizzabile: analisi delle opportunità di finanziamento, costruzione della proposta, definizione delle attività e del budget, organizzazione dei partenariati, verifica della sostenibilità amministrativa e finanziaria, gestione, monitoraggio e rendicontazione.

La sua esperienza assume particolare rilievo nello sviluppo delle progettualità di Uguali per i Figli ETS rivolte a bambini, adolescenti, famiglie, scuola e comunità educante, così come nella costruzione di reti con istituzioni scolastiche, enti locali, università, fondazioni, associazioni e soggetti privati.

L’esperienza maturata nelle realtà insulari esprime un approccio alla progettazione che parte dalla lettura dei bisogni concreti delle comunità: superare l’isolamento, creare nuovi servizi, sostenere le famiglie, offrire opportunità educative, utilizzare l’innovazione per connettere territori e rendere la scuola sempre più aperta alla comunità.

In Uguali per i Figli ETS, il suo apporto è orientato a rendere le progettualità dell’Ente strutturate, sostenibili e concretamente realizzabili, accompagnandole dall’idea alla realizzazione e rafforzando la capacità dell’Associazione di partecipare a programmi, bandi e partenariati nazionali ed europei.