On.le Avv. Gelsomina “Silvia” Vono

Un percorso tra scuola, diritto e istituzioni

Gelsomina “Silvia” Vono ha sviluppato un percorso professionale che integra scuola, diritto, amministrazione pubblica e istituzioni, maturando una conoscenza diretta dei diversi livelli nei quali si costruiscono e si attuano le politiche educative.

Avvocata, docente e vincitrice della procedura nazionale per l’accesso alla dirigenza scolastica prevista dal D.M. 107/2023, ha affiancato all’esperienza educativa competenze giuridiche, organizzative e istituzionali.

Il suo profilo si caratterizza per la capacità di leggere la scuola non soltanto come luogo della didattica, ma come istituzione, comunità educativa e presidio territoriale, nel quale si incontrano studenti, famiglie, personale scolastico, amministrazioni pubbliche, servizi e Terzo Settore.

Scuola e leadership educativa

L’esperienza professionale di Silvia Vono nasce e si sviluppa all’interno del sistema dell’istruzione.

Ha svolto attività di docenza nell’ambito matematico-scientifico e tecnologico e ha maturato esperienze presso l’Ufficio Scolastico Regionale per la Calabria, operando anche nell’ambito di progettualità e attività connesse all’organizzazione del sistema scolastico.

Ha inoltre ricoperto il ruolo di Vicedirettrice dell’I.R.R.E./A.N.S.A.S., sviluppando competenze nella pianificazione, nella gestione delle risorse, nell’organizzazione, nel coordinamento e nelle relazioni istituzionali.

A questo percorso si affianca una formazione specifica in dirigenza scolastica, middle management e autonomia scolastica, che completa una professionalità costruita sia sul campo sia nell’ambito della gestione delle organizzazioni educative.

Legislazione scolastica e competenza giuridica

Alla conoscenza diretta del sistema scolastico Silvia Vono affianca l’attività forense.

Avvocata iscritta all’Albo dal 2006, ha maturato esperienza nel diritto amministrativo, civile, minorile e nella legislazione scolastica, con particolare attenzione ai rapporti tra cittadini, famiglie, istituzioni e Pubblica Amministrazione.

La compresenza della prospettiva educativa e di quella giuridica assume particolare rilevanza nei temi nei quali la scuola incontra i diritti delle persone, le responsabilità istituzionali, la sicurezza, l’inclusione, la tutela dei minorenni e il rapporto con le famiglie.

Il suo percorso formativo comprende inoltre una specifica preparazione in diritto minorile, che rafforza la connessione tra competenza giuridica, protezione dell’infanzia e sistema educativo.

L’esperienza parlamentare

Nel corso della XVIII Legislatura Silvia Vono è stata Senatrice della Repubblica, eletta in Calabria.

Ha ricoperto l’incarico di Vicepresidente dell’8ª Commissione permanente Lavori pubblici, comunicazioni ed è stata componente della 1ª Commissione permanente Affari costituzionali.

Ha inoltre partecipato ai lavori della Commissione parlamentare d’inchiesta sul femminicidio e su ogni forma di violenza di genere, della quale è stata anche Segretaria, e della Commissione straordinaria per la tutela e la promozione dei diritti umani.

L’esperienza parlamentare ha consentito di affiancare alle competenze professionali una conoscenza diretta dei processi legislativi, delle amministrazioni pubbliche e delle relazioni tra istituzioni nazionali e territori.

Scuola, sicurezza e responsabilità istituzionali

Durante l’attività parlamentare, Silvia Vono ha dedicato attenzione anche ai temi riguardanti la scuola e la sicurezza degli edifici scolastici.

La sua esperienza professionale nel mondo dell’istruzione e quella maturata nelle istituzioni hanno consentito di affrontare il tema delle responsabilità dei diversi soggetti coinvolti nella gestione e nella sicurezza delle strutture scolastiche.

È un ambito nel quale si incontrano in modo particolarmente evidente diritto, organizzazione scolastica, responsabilità amministrativa ed enti territoriali, e che rappresenta uno degli esempi della trasversalità del suo percorso professionale.

Tutela dei minorenni e delle persone vulnerabili

Nel percorso professionale di Silvia Vono è presente una specifica attenzione alla tutela dei minorenni e delle persone vulnerabili.

L’esperienza forense comprende attività in ambito minorile e nella tutela delle vittime di violenza, mentre l’esperienza istituzionale l’ha portata a partecipare ai lavori parlamentari dedicati alla violenza di genere e alla promozione dei diritti umani.

Queste competenze assumono particolare rilevanza nella prospettiva di Uguali per i Figli ETS, che considera la protezione dei bambini e degli adolescenti parte di un sistema più ampio nel quale scuola, famiglia, servizi, istituzioni e comunità devono essere capaci di dialogare e operare in rete.

La scuola come comunità educante

Uno degli elementi centrali del profilo di Silvia Vono è la capacità di leggere la scuola come parte di una comunità educante più ampia.

La scuola non opera isolatamente. La qualità dell’esperienza educativa dipende anche dalla capacità di costruire connessioni con famiglie, enti locali, servizi territoriali, associazioni, università, professionisti e organizzazioni del Terzo Settore.

In questa prospettiva, le reti educative diventano uno strumento per sviluppare interventi sulla prevenzione del disagio, sulla legalità, sull’inclusione, sulla partecipazione, sul sostegno alla genitorialità e sulla crescita equilibrata di bambini e adolescenti.

È in questa dimensione che la conoscenza del sistema scolastico, le competenze giuridiche e l’esperienza istituzionale di Silvia Vono trovano una specifica applicazione all’interno di Uguali per i Figli ETS.

Terzo Settore e territorio

Accanto all’attività professionale e istituzionale, Silvia Vono ha maturato esperienze nel mondo associativo e del Terzo Settore.

Il suo percorso comprende attività di responsabilità in organizzazioni impegnate sul territorio e collaborazioni con realtà attive nella promozione sociale, nella tutela delle persone vulnerabili e nello sviluppo di progettualità a carattere sociale.

Questa esperienza contribuisce a rafforzare un approccio basato sulla collaborazione tra istituzioni, scuola, associazionismo e comunità locali, con particolare attenzione alla capacità di trasformare le relazioni territoriali in progettualità concrete.

Relazioni istituzionali e costruzione delle reti

La pluralità delle esperienze maturate consente a Silvia Vono di operare come punto di raccordo tra mondi professionali e istituzionali differenti.

Scuole, amministrazioni pubbliche, enti locali, università, associazioni e professionisti utilizzano linguaggi, procedure e modelli organizzativi diversi. Costruire una rete significa riuscire a mettere queste realtà in relazione intorno a obiettivi condivisi.

Il suo contributo si colloca quindi anche nella capacità di sviluppare interlocuzioni istituzionali, collaborazioni, protocolli, partenariati e reti educative, collegando le progettualità dell’Ente ai territori nei quali devono essere concretamente realizzate.

Il contributo in Uguali per i Figli ETS

Silvia Vono è Delegata Nazionale ai Rapporti con il Mondo della Scuola e alle Reti Educative di Uguali per i Figli ETS.

In questa funzione rappresenta una delle figure di riferimento dell’Ente per lo sviluppo delle relazioni con il sistema scolastico e per la costruzione di reti capaci di mettere in connessione scuole, famiglie, enti locali, università, Terzo Settore, servizi e comunità educanti.

Il suo contributo riguarda lo sviluppo delle interlocuzioni con dirigenti e istituzioni scolastiche, la costruzione di collaborazioni e protocolli, l’individuazione di opportunità progettuali e il raccordo tra le iniziative di Uguali per i Figli ETS e i bisogni educativi e sociali espressi dai territori.

Nel suo ruolo convergono la conoscenza diretta della scuola, la formazione giuridica e amministrativa e l’esperienza maturata nelle istituzioni.

A livello territoriale è inoltre Coordinatrice Regionale Calabria per lo Sviluppo della Rete Territoriale e dei Progetti di Uguali per i Figli ETS.

In tale funzione contribuisce al radicamento dell’Ente sul territorio regionale, favorendo la costruzione di rapporti con istituzioni scolastiche, amministrazioni locali, università, associazioni, professionisti e realtà del Terzo Settore e sostenendo lo sviluppo delle progettualità dell’Associazione in Calabria.

L’obiettivo è trasformare le relazioni istituzionali e territoriali in reti operative e progettualità concrete, capaci di produrre opportunità educative, sociali e culturali per bambini, adolescenti, famiglie e comunità.