L’intelligenza artificiale non sta cambiando soltanto la tecnologia. Sta modificando il nostro rapporto con l’errore, l’attesa, la fragilità e l’imperfezione. E questo riguarda soprattutto le nuove generazioni.
Le trasformazioni sociali degli ultimi anni hanno reso ancora più difficile comprendere il mondo interiore dei minori. Ansia. Iperconnessione. Pressione sociale. Identità digitali. Isolamento relazionale. Bullismo. Violenza assistita. Povertà educativa. Fragilità familiari. Nessuno di questi fenomeni può essere letto attraverso una sola lente. Per questo motivo l’Europa ha bisogno di sviluppare strumenti sempre più avanzati di osservazione e comprensione dell’infanzia e dell’adolescenza. Non servono nuove tifoserie ideologiche. Servono più competenze. Più ricerca. Più formazione. Più capacità di ascolto. La centralità del minore non può essere uno slogan Per molti anni il dibattito pubblico si è concentrato prevalentemente sulle posizioni degli adulti. Le ragioni degli uni. Le ragioni degli altri. I diritti degli uni. I diritti degli altri. Molto meno spazio è stato dedicato a una domanda fondamentale: come sta davvero quel bambino? La centralità del minore non può essere un principio richiamato soltanto nei documenti o nelle dichiarazioni pubbliche.
La decisione della Spagna di escludere il ricorso all’alienazione parentale riapre in Europa il dibattito sui diritti dei minori. Per UPIF la questione centrale non è difendere o contestare una teoria, ma costruire sistemi capaci di ascoltare davvero i bambini e mettere il loro benessere al centro delle decisioni.
Le relazioni significative rappresentano uno dei principali fattori di protezione nello sviluppo dei bambini. A partire dalle evidenze scientifiche più recenti, Mauro Sica riflette sul valore della continuità genitoriale come elemento di prevenzione, benessere e salute pubblica, richiamando la responsabilità condivisa di famiglie, istituzioni e comunità educante.
Dietro il disagio minorile contemporaneo esiste una crisi molto più profonda di quella che il sistema riesce oggi a vedere. Mauro Sica riflette sul collasso educativo invisibile che attraversa famiglie, relazioni e società, e sul dovere collettivo di tornare a proteggere davvero l’infanzia.
“Una società evoluta non è quella che accelera ogni trasformazione possibile, ma quella che costruisce prima gli strumenti culturali, educativi e psicologici per proteggere i bambini dagli effetti di quei cambiamenti.”
Il commento di Mauro Sica sulla sentenza della Corte d’Appello di Bari.
Come accompagnare bambini e ragazzi in un mondo sempre più complesso, accelerato e interconnesso?
È da questa domanda che nasce “Crescere nella complessità”, il webinar promosso da Uguali per i Figli all’interno del Festival dello Sviluppo Sostenibile ASviS, dedicato alle sfide educative e genitoriali della Generazione Alpha.
L’incontro si terrà il 12 maggio dalle 19:30 alle 20:30 online su Zoom e proporrà una tavola rotonda interdisciplinare tra pedagogia, futures literacy, educazione emotiva e scuola.
L’Istituto Sport e Sociale rafforza la governance nazionale Roma, 11 Marzo 2026 Rafforzamento della governance per l’Istituto Sport e Sociale (ISS), associazione impegnata nella promozione dello sport come strumento di
Una presenza nel confronto dedicato alla gentilezza come leva educativa, culturale e sociale, in relazione alla qualità delle relazioni, alla prevenzione del disagio e alla crescita delle nuove generazioni. Mercoledì
UPIF ha preso parte al convegno promosso al Senato della Repubblica su bullismo e cyberbullismo, portando il proprio contributo istituzionale sul tema della tutela dei minori, della scuola e della responsabilità educativa nell’era digitale.
L’intelligenza artificiale non sta cambiando soltanto la tecnologia. Sta modificando il nostro rapporto con l’errore, l’attesa, la fragilità e l’imperfezione. E questo riguarda soprattutto le nuove generazioni.
Le trasformazioni sociali degli ultimi anni hanno reso ancora più difficile comprendere il mondo interiore dei minori. Ansia. Iperconnessione. Pressione sociale. Identità digitali. Isolamento relazionale. Bullismo. Violenza assistita. Povertà educativa. Fragilità familiari. Nessuno di questi fenomeni può essere letto attraverso una sola lente. Per questo motivo l’Europa ha bisogno di sviluppare strumenti sempre più avanzati di osservazione e comprensione dell’infanzia e dell’adolescenza. Non servono nuove tifoserie ideologiche. Servono più competenze. Più ricerca. Più formazione. Più capacità di ascolto. La centralità del minore non può essere uno slogan Per molti anni il dibattito pubblico si è concentrato prevalentemente sulle posizioni degli adulti. Le ragioni degli uni. Le ragioni degli altri. I diritti degli uni. I diritti degli altri. Molto meno spazio è stato dedicato a una domanda fondamentale: come sta davvero quel bambino? La centralità del minore non può essere un principio richiamato soltanto nei documenti o nelle dichiarazioni pubbliche.
La decisione della Spagna di escludere il ricorso all’alienazione parentale riapre in Europa il dibattito sui diritti dei minori. Per UPIF la questione centrale non è difendere o contestare una teoria, ma costruire sistemi capaci di ascoltare davvero i bambini e mettere il loro benessere al centro delle decisioni.
Le relazioni significative rappresentano uno dei principali fattori di protezione nello sviluppo dei bambini. A partire dalle evidenze scientifiche più recenti, Mauro Sica riflette sul valore della continuità genitoriale come elemento di prevenzione, benessere e salute pubblica, richiamando la responsabilità condivisa di famiglie, istituzioni e comunità educante.
Dietro il disagio minorile contemporaneo esiste una crisi molto più profonda di quella che il sistema riesce oggi a vedere. Mauro Sica riflette sul collasso educativo invisibile che attraversa famiglie, relazioni e società, e sul dovere collettivo di tornare a proteggere davvero l’infanzia.
“Una società evoluta non è quella che accelera ogni trasformazione possibile, ma quella che costruisce prima gli strumenti culturali, educativi e psicologici per proteggere i bambini dagli effetti di quei cambiamenti.”
Il commento di Mauro Sica sulla sentenza della Corte d’Appello di Bari.
Come accompagnare bambini e ragazzi in un mondo sempre più complesso, accelerato e interconnesso?
È da questa domanda che nasce “Crescere nella complessità”, il webinar promosso da Uguali per i Figli all’interno del Festival dello Sviluppo Sostenibile ASviS, dedicato alle sfide educative e genitoriali della Generazione Alpha.
L’incontro si terrà il 12 maggio dalle 19:30 alle 20:30 online su Zoom e proporrà una tavola rotonda interdisciplinare tra pedagogia, futures literacy, educazione emotiva e scuola.
L’Istituto Sport e Sociale rafforza la governance nazionale Roma, 11 Marzo 2026 Rafforzamento della governance per l’Istituto Sport e Sociale (ISS), associazione impegnata nella promozione
Una presenza nel confronto dedicato alla gentilezza come leva educativa, culturale e sociale, in relazione alla qualità delle relazioni, alla prevenzione del disagio e alla
UPIF ha preso parte al convegno promosso al Senato della Repubblica su bullismo e cyberbullismo, portando il proprio contributo istituzionale sul tema della tutela dei minori, della scuola e della responsabilità educativa nell’era digitale.
