I bambini crescono all’interno di relazioni, emozioni e appartenenze che contribuiscono alla costruzione della loro identità. Un articolo sul ruolo del benessere relazionale, della comunità educante e degli ambienti di crescita nello sviluppo armonico dei minori.
Quando un bambino diventa adulto troppo presto: la storia di Beatrice e il valore della funzione educativa. La tragica vicenda della piccola Beatrice, la bambina di due anni morta a Bordighera, ha suscitato dolore e sgomento in tutto il Paese. Di fronte a fatti così gravi è necessario anzitutto mantenere rispetto per il lavoro della magistratura e per le persone coinvolte. Tra gli elementi più toccanti emersi dalla vicenda vi è il ruolo della sorella maggiore, una bambina di nove anni che avrebbe cercato di prendersi cura della sorellina e di segnalare ciò che stava accadendo.
Nell’era dell’intelligenza artificiale, educare significa aiutare bambini e ragazzi a sviluppare pensiero critico, relazioni autentiche e consapevolezza. A partire dalla nuova enciclica Magnifica Humanitas, riflettiamo sul ruolo di scuola, famiglie e comunità nell’accompagnare la crescita dei minori nel tempo della complessità digitale.
Ansia, isolamento, iperprestazione, conflitti familiari e fragilità emotive stanno attraversando l’infanzia e l’adolescenza. Per UPIF non siamo davanti a casi isolati, ma a una trasformazione profonda della società.
Educare non significa controllare, performare o correggere continuamente i bambini. Significa costruire presenza, relazione e sicurezza emotiva. È da qui che UPIF rilancia una nuova idea di comunità educante.
Il dibattito sul ruolo del padre torna centrale. UPIF rilancia: serve un equilibrio educativo fondato su responsabilità, complementarità e tutela integrale dei minori.
Dalla Dott.ssa Alessandra Cova – Psicologa Clinica e Giuridica Quattro ragazzini di età compresa tra i 10 e i 13 anni rubano a dei turisti l’auto, si mettono alla guida,
I bambini crescono all’interno di relazioni, emozioni e appartenenze che contribuiscono alla costruzione della loro identità. Un articolo sul ruolo del benessere relazionale, della comunità educante e degli ambienti di crescita nello sviluppo armonico dei minori.
Quando un bambino diventa adulto troppo presto: la storia di Beatrice e il valore della funzione educativa. La tragica vicenda della piccola Beatrice, la bambina di due anni morta a Bordighera, ha suscitato dolore e sgomento in tutto il Paese. Di fronte a fatti così gravi è necessario anzitutto mantenere rispetto per il lavoro della magistratura e per le persone coinvolte. Tra gli elementi più toccanti emersi dalla vicenda vi è il ruolo della sorella maggiore, una bambina di nove anni che avrebbe cercato di prendersi cura della sorellina e di segnalare ciò che stava accadendo.
Nell’era dell’intelligenza artificiale, educare significa aiutare bambini e ragazzi a sviluppare pensiero critico, relazioni autentiche e consapevolezza. A partire dalla nuova enciclica Magnifica Humanitas, riflettiamo sul ruolo di scuola, famiglie e comunità nell’accompagnare la crescita dei minori nel tempo della complessità digitale.
Ansia, isolamento, iperprestazione, conflitti familiari e fragilità emotive stanno attraversando l’infanzia e l’adolescenza. Per UPIF non siamo davanti a casi isolati, ma a una trasformazione profonda della società.
Educare non significa controllare, performare o correggere continuamente i bambini. Significa costruire presenza, relazione e sicurezza emotiva. È da qui che UPIF rilancia una nuova idea di comunità educante.
Il dibattito sul ruolo del padre torna centrale. UPIF rilancia: serve un equilibrio educativo fondato su responsabilità, complementarità e tutela integrale dei minori.
Dalla Dott.ssa Alessandra Cova – Psicologa Clinica e Giuridica Quattro ragazzini di età compresa tra i 10 e i 13 anni rubano a dei turisti
